在秋季学期开始前，莫恩中学迎来了一批优秀的新教师，他们怀揣着对为师之道的热情，踏上了一片唤醒自我的教育沃土。8月22日至31日，学校为百余名新教师们举办了为期十天的封闭入职培训，从莱克文化、莫恩概况、教育理念、教学教研、班级管理、破冰行动、未来发展等多个方面入手，蕴含学科计划与部署、学科计划与活动、专业知识探究与课程设置、教师学习反思、交流提升总结、团建拓展、培训成果展示等。帮助新教师们尽快熟悉并融入学校的工作环境，开启新的职业篇章!

莱克教育集团总裁刘文宪首先为新教师们带来了第一课——“莱克的前世、今生与未来”。刘总首先对刚刚加入莫恩的新教师表示热烈欢迎。随后介绍了莱克教育集团产业结构、莫恩中学的办学定位和发展前景，以及莫恩中学尊重知识、尊重人才的系列举措。莫恩是一片唤醒你的土地，首先唤醒的便是教师自己，唤醒自己，成长自己，收获自己。新教师们应善于激发自身的内在驱动力，用显意识更多的影响内心的潜意识，进而影响自身的外在行为。新教师们应唤醒自身作为师者的初心与使命，做到内化于心，外显于行，内外合一，知行合一，这样才算得一名好老师，才能为学生带来最好的教学效果。

莫恩中学赵校长为新教师们详细阐述了学校提供的精细化管理与服务。在莫恩中学，不仅仅是教师，后勤、物业等工作人员，也为学生与教师提供着整洁安全的校园环境、舒适健康的服务保障，更激发了新教师内心的使命感。并且从人文素养、未来竞争力、有趣的灵魂三个方面入手，为新教师们详细展示了什么是高效课堂。在高效课堂中，教师不仅仅应备好课，更应鼓励学生，合理安排课堂环节，突出课堂重点，促进学生的全面发展。

随后新教师进行了才艺展示，他们激情洋溢的表演引起了在座教师们的共鸣，赢得了阵阵掌声。相信这次入职培训已成为一颗种子，在新教师们的心底扎根发芽，并最终会在莫恩这片沃土开出理想之花。

如何成为一名优秀的班主任，这是新教师们在培训中受到的第二次思想洗礼。张研主任结合他多年的任教经验，阐述了“自我管理行天下”的班级管理经验，一个善于自我管理的班级，是理想的班级管理状态，不仅方便于老师开展班级管理工作，更能有效的振奋学生自己作为校园主人翁的精神。这需要老师坚持不懈的引导，包括正面引导，塑造良好的班级环境;制度引导，在班级内民主共商班级管理制度，量化学生考核标准;心理疏导，及时关注每个孩子的心理状态。

除了班主任工作，作为一名教师的核心工作便是教学教研，保证教学质量。董桂霞主任从每日打卡、备课、教学教研、批改作业、学生考试等5个方面为新教师们进行讲述教师常规，使新教师们更直观更清晰的感触到了老师的工作职责。

刘藏斋主任讲述了自己是如何从一名教师成长为管理干部的心路历程，她表示将同莫恩人同呼吸共命运;随后刘晓红主任、聂艳敏老师、刘杨杨老师分别作出分享，她们表示特别珍视这次培训机会，每一次的培训对于老师们都是一次“免费的福利”，我们不仅明确了未来前进的方向，坚定了幸福成长的信念。站在唤醒教育的边源，我们应该唤醒心中的信仰、唤醒心中的执着、唤醒心中的梦想，立足未来，着眼当下，不忘初心，砥砺前行!

第二天的培训会，莫恩国际学院大学项目总顾问、莱克教育集团总督学刘博士就莱克教育大学项目进行了详细宣讲，刘博士从“大学项目两步走战略、国际大学中国莫恩学习中心资源及项目、未来大学建设构想这三部分展开详细解读。莱克教育集团国际交流中心总监及莫恩中学副校长索薪越也就国际部师资及产品进行了精彩宣讲。

随后在一场场主题教学探究中，面对莫恩中学先进的创新教学理念，新教师们按照学科分组，各组进行了热烈的讨论与发言，迎来了一场场头脑风暴。在场的新教师们都受到了智慧与心灵的洗礼，获益匪浅。他们的经验交流更是一场精彩的学术盛宴，学他家之长，避己家之短，打破学科界限，实行学科融合，方法分享总结，模式形成系统，百花争艳不夺春，繁花如锦蝶自来。

老师们精彩的分享，让我们明白对待学生唯有爱心恒久远，唯有真心不怕火来炼，唯有贴心才能收获学生内心真挚的告白，唯有用良心才能绘就不悔的未来。德高为师，身正为范，大抵就是如此。

在莫恩气膜体育馆的破冰之旅中，新教师们由陌生到熟悉，牵上了奋斗与友谊的小手，结成了胜利的光环，彼此成为了最亲密的人，成为了最团结而有力的集体!

新的风景，未来可期。新教师的加入为莫恩中学注入了新的血液和活力，在充实而丰富的培训活动中，我们共同见证了新教师的自信和优秀，他们也完成了“莫恩人”的身份转变。在莱克教育的创业发展中，凝聚了“勇于迎接挑战、勇于战胜困难、勇于创新发展”的莱克奋斗者精神，深刻影响着莱克各校园师生，铸成了莱克人独有的奋斗者文化，激励着一届届莘莘学子不断锐意进取。我们坚信，所有新教师在莫恩这片沃土上，必将会以更豪迈的激情、更坚定的步伐和更扎实的行动谱写莱克教育的崭新篇章!